Om de twee jaar publiceert de National Science Foundation een enorme verzameling wetenschappelijke statistieken, hun Science and Engineering Indicators. Een van de meer deprimerende delen zijn de resultaten van hun nieuwste onderzoek naar wetenschappelijke geletterdheid. Hier leer je dingen als één op de vijf mensen die zich niet realiseren dat de continenten van de aarde miljoenen jaren in beweging zijn en blijven bewegen.
Er is nu een tweede wetenschapstest van 16 vragen (beginnend op pagina 20 in hoofdstuk 7) die bedoeld is om te laten zien hoe vertrouwd volwassenen zijn met concepten die momenteel op school worden onderwezen. Ik ben ontzet, hoewel niet verrast, door de resultaten. Volwassenen doen ongeveer hetzelfde als Amerikaanse studenten, maar zelfs de top 25 procent van de volwassenen geeft gemiddeld minder dan de helft van de vragen aan.
Benieuwd hoe goed u het zou doen? Hier zijn acht van de vragen uit de test. Probeer het eens.
1. Welke eigenschap van water is het belangrijkst voor levende organismen?
A) Het is reukloos.
B) Het geleidt geen elektriciteit.
C) Het is smakeloos.
D) Het is vloeibaar bij de meeste temperaturen op aarde.
2. Welke van de volgende factoren is een sleutelfactor waarmee een vliegtuig kan worden opgetild?
A) Luchtdruk onder de vleugel is groter dan die boven de vleugel.
B) De druk in het vliegtuig is groter dan die van de buitenkant.
C) Motorvermogen is groter dan dat van wrijving.
D) De vleugel van het vliegtuig is lichter dan lucht.
3. Een boer denkt dat de groenten op haar boerderij niet genoeg water krijgen. Haar zoon suggereert dat ze water uit de nabijgelegen oceaan gebruiken om de groenten water te geven. Is dit een goed idee?
A) Ja, omdat er veel oceaanwater is.
B) Ja, omdat oceaanwater veel natuurlijke meststoffen heeft.
C) Nee, omdat oceaanwater te zout is voor planten die op het land worden gekweekt.
D) Nee, omdat oceaanwater veel meer vervuild is dan regenwater.
4. Welke van de volgende is GEEN voorbeeld van erosie?
A) De wind in de woestijn blaast zand tegen een rots.
B) Een gletsjer pakt keien op terwijl deze beweegt.
C) Een overstroming spoelt over een rivieroever en het water vervoert kleine bodemdeeltjes stroomafwaarts.
D) Een ijzige winter doet de bestrating in een weg barsten.
5. Kenmerken worden van generatie op generatie overgedragen via de ...
A) alleen sperma.
B) alleen ei.
C) sperma en ei.
D) testikels.
6. Hoe krijgen de meeste vissen de zuurstof die ze nodig hebben om te overleven?
A) De opname in water en het afbreken in waterstof en zuurstof.
B) Met behulp van hun kieuwen nemen ze zuurstof op dat is opgelost in water.
C) Ze halen hun zuurstof uit het voedsel dat ze eten.
D) Ze komen om de paar minuten aan de oppervlakte om lucht in hun longen te ademen.
7. Om welke reden kunnen mensen op de top van een berg sneller kortademigheid ervaren dan langs een kust?
A) Een langzamere polsslag.
B) Een grotere zwaartekracht op het lichaam.
C) Een lager percentage zuurstof in het bloed.
D) Een snellere hartslag.
E) Een langzamere bloedcirculatie.
8. Als onderdeel van een laboratoriumexperiment maten vijf studenten vier keer het gewicht van hetzelfde blad. Ze registreerden 20 enigszins verschillende gewichten. Al het werk werd zorgvuldig en correct gedaan. Hun doel was om zo nauwkeurig mogelijk te zijn en fouten in het experiment tot een minimum te beperken. Welke van de volgende is de BESTE methode om het gewicht van het blad te rapporteren?
A) Vraag de leraar om het blad te wegen.
B) Rapporteer de eerste meting.
C) Gemiddelde van alle geregistreerde gewichten.
D) Gemiddeld de hoogste en laagste geregistreerde gewichten.
E) Gooi de laagste vijf gewichten weg.
Antwoorden verschijnen na de sprong. Hoe goed deed je het? Opscheppen in de reacties.
Antwoorden: 1-D; 2-A; 3-C; 4-D; 5-C; 6-B; 7-C; 8-C
